SOBRE COMPETÊNCIAS BÁSICAS
Se, como parece, o produto final do currículo são pessoas competentes, as competências básicas convertem-se nos eixos diretivos do processo de ensino e aprendizado.
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Uma pessoa pode ter determinada capacidade e não ser competente, porque não vê utilidade nela ou não põe em prática.
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Devemos buscar o lugar adequado das competências na seqüência do desenho curricular.
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Não faz sentido dedicar todo o tempo escolar a expor uma lista interminável de conteúdos acadêmicos.
Fonte: Revista Pátio / Nº 52
