De uma coisa todos concordam:
Numa sala de aula, alunos aprendem de forma e tempo diferentes. Então, se o professor sabe desse conceito ou dessa constatação, por que o docente elenca uma única estratégia de ensino para cada temática? E são estratégias que se repetem dia após dia, num incansável ciclo enfadonho e desestimulante, fazendo com que o aluno perca o foco, se disperse, perca a motivação e, consequentemente, surja a indisciplina. Essas atividades são prioritariamente as do livro didático - o velho questionário.
Nesse ciclo ou nessa prática pedagógica o professor indiretamente se coloca como refém do livro, colocando-se como apenas reprodutor do conhecimento em vez de PRODUTOR juntamente com o aluno. O professor é muito mais importante que o livro, apesar deste ser uma ferramenta importante no trabalho do mestre, mas não é a única. O mundo deve ser a fonte de conhecimento e não uma fagulha dele. Professor e Alunos devem ser CRIADORES em sala de aula numa linha horizontal nesse processo.
GNeto Lopes
